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【社论】化解“师生怨”从当下开端

作者:英亚下载 发布时间:2020-08-08 12:54:22 浏览:

“20年后学生当街殴伤教师案”的当事人常某尧,近来刑满释放。他对媒体表明:意识到此前打教师这种以暴制暴的方法是不对的,期望今后做什么工作不要激动。

通过这么一场牢狱之灾,常或人对最初教师打人的怨念算是“翻篇”了。可是,这个“师生怨”的历史问题,却一直在许多人心中隐隐作痛。不少网友在这件个案傍边,表达了“灰色幼年”的苦楚回忆。

在曩昔适当长的时刻里,一些当地由于教育理念的落后,教育设备不到位,教师本质良莠不齐,社会文明水平不高,在一些校园里边存在暴力教育的严重问题,这成为许多人的梦魇和心结。“20年后学生当街殴伤教师”的极点个案正是这个老问题的投射。

这其实是个存量的问题,跟着时刻的消逝,许多怨念也会减弱,许多对立自然会消失。更要忧虑的是,防止呈现暴力教育的“增量”问题。

近来,闹得沸反盈天的常州五年级女生缪可馨跳楼事情发生后,又有人举报了涉事教师的师德师风问题。要知道在事情被曝光之前,当事教师仍是教育系统里边公认的“优异教师”“事务主干”。

应该反思一下,咱们的教育鼓励准则——于学生、于教师——是不是呈现误差?关于学生来说是不是成果便是仅有的要求,对教师来说出分数是不是仅有的规范,有没有想到畸高的“教育GDP”后边或许躲藏的危机——比方暴力殴伤、体罚、轻视……这些重要的东西都可以冠上“恨铁不成钢”“教师是为你好”“你20年今后会感谢我的”的名头。

可是,这种暴力之下、尖刻批判之下的“好成果”,真的能终究结出好果子吗?现在仍然存在的袁某某那种“为你好”式的暴力教育,是不是在酝酿着更多20年之后“当街打教师”的闹剧?

“俗人畏果,菩萨畏因”,面临缪可馨跳楼与“20年后当街打教师”的叠加,确实应该反思一下,教育是为了什么?怎么进行教育?

一个好教师是孩子进步路上的重要阶梯,而一个有问题的教师就或许成为孩子人生的转折点。教师并不单纯是一门的工作,更是关乎崇高的工作。

有必要从当下开端,赶快完全彻底根绝暴力教育问题,肯定不允许当下校园还有暴力体罚的“增量”问题,化解“师生怨”有必要从当下开端。


 

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